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劳动教育与非遗融合的内在逻辑、基本维度与实践策略
1
Suqian University, Suqian, Jiangsu Province, China
*
Author to whom correspondence should be addressed.
JAS 1(1):2; https://doi.org/10.71290/jas01010002
Received: 23 April 2025 / Accepted: 8 July 2025 / Published Online: 23 July 2025
Abstract
劳动教育与非遗融合是推动劳动教育创新发展的重要途径，也是实现非遗活态传承与可持续发展的要求。二者融合的内在逻辑体现在价值内核上的契合，强调实践性与文化传承的互构共生；教育目标上的协同一致，共同指向学生的全面发展；社会发展需求上则构成关键驱动力，回应增强文化认同与推动创新的时代要求。为有效推进融合实践，聚焦历史、生活、实践三重维度：历史维度重在将非遗转化为劳动教育的历史教材；生活维度明确将非遗文化实践融入现代生活场景的理念；实践维度强调将非遗资源有效转化为劳动技能训练的载体。基于此，高校要在内容上实施“三度筛选”机制，确保非遗资源的教育适配性与价值性；形式上推动多元融合，拓展融入路径；以数智赋能教育创新，提升劳动教育的实效性，最终实现劳动教育与非遗传承的互促共进与高质量发展。
Keywords:
劳动教育；非遗；内在逻辑；基本维度；实践策略;
Copyright: © 2025 by Lai. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY) (Creative Commons Attribution 4.0 International License). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) or licensor are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.
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Lai, X. (2025). 劳动教育与非遗融合的内在逻辑、基本维度与实践策略. 香港文理研究院学报, 1(1), 2. doi:10.71290/jas01010002
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Lai, X. 劳动教育与非遗融合的内在逻辑、基本维度与实践策略. 香港文理研究院学报, 2025, 1, 2. doi:10.71290/jas01010002
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Lai X.. 劳动教育与非遗融合的内在逻辑、基本维度与实践策略. 香港文理研究院学报; 2025, 1(1):2. doi:10.71290/jas01010002
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Lai, Xiaoping 2025. "劳动教育与非遗融合的内在逻辑、基本维度与实践策略" 香港文理研究院学报 1, no.1:2. doi:10.71290/jas01010002
Funding
江苏省高校哲学社会科学课题“非物质文化遗产与高校劳动教育的融合与实践研究” (2021SJA2184)
,
宿迁学院教学改革研究课题“从零散到标配：人工智能驱动的高校课程思政系统化改革路径研究” (SQU2025JGYB12)
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